第10章 学生们眼中的苏北（1 / 1）

虽然正在实战演练，但是大多数学生们的注意力都不在课堂上。这个年龄段的同学，除了上课之外对什么都感兴趣。闲聊、发呆，四处乱瞅。很快有学生发现正在扫雪的苏北。“等等，你们看，那个人是不是那个？”“怪谈职工？”“是啊是啊，还记得隔壁班的刺头皮特去年迟到过一次，写检讨回来之后就一直哭，今年突然改过自新，发奋图强了。”“可不，皮特今年都评上三好学生了。”“那位职工真的有这么恐怖的威力吗？”议论声不大，一开始只在小股人群中传播，但新奇的话题很快像病毒一样传播了开。紧接着，半数以上的学生都注意到了正在扫地的职工，偷偷观望着苏北窃窃私语。被时不时的注视着，苏北自然会感觉到浑身不得劲。不过，他只是略微一抬头，敢看他的视线瞬间就全部消失了。不，还有一道柔弱中掺杂着些许好奇的熟悉目光还停留在苏北身上。苏北视线转去。只见茉莉眉眼弯弯的，好似凛冬城夜空上那轮弯月。四目相对着，茉莉不躲不闪的朝着苏北微笑，轻轻摆了摆手。还好现在学生的视线不在苏北身上。不然可能会再次出名。苏北讨厌过多的关注。他毕竟还是个社恐。类似怪谈这样引发恐慌的名声倒是可以接受，或者说越多越好。这能让苏北的日常生活不被打扰。察觉到茉莉越发放肆的目光，连带着人都有往苏北这走来的倾向，苏北冷漠的眼神眯了起来。警告意味十足的眼神，吓得茉莉摆手的动作立马停住。茉莉轻轻“哼”了一声后，鼓着脸挪开视线。声音很轻，茉莉身旁的女同学只能听到轻微的动静。不过，对于一阶见习骑士的兰斯洛特来说，这声音却很清晰。他好奇的投去视线，环顾一圈后扫了一眼苏北，抚摸着腰间的长剑，若有所思。至于周围同学们的话题，兰斯洛特嗤之以鼻，不屑加入其中。哪有什么职工怪谈？一切恐惧都是源于自身实力的不足。而他兰斯洛特注定会成为公主唯一的骑士侍从，成为一名优秀的圣光骑士。又怎么会被这子虚乌有的职工怪谈吓到？和其他同龄人相比，兰斯洛特显得过于成熟，有种拒人千里之外的冷漠和高傲。只有看着新来的同学茉莉时，兰斯洛特才会流露出感兴趣的目光。而在发觉茉莉对同学们正在议论的话题很在意之后，兰斯洛特皱了皱眉头。也把注意力放在了学生们的交谈上。至于课堂。区区一只绿皮哥布林，一剑的事情罢了。茉莉朝着议论声最近的方向走近了两步，柔声道。“职工怪谈，是那位先生吗？”“茉莉同学可千万别议论他，听说他能知道你在想什么，晚上会去找你的。”“别吓唬人啊。”旁边的男同学给了那先开口的家伙一拳。“不过说真的，那个超凶的阿蔓菈老师，每次看到她会变得很温顺。”“听说是被驯服了。”“真的吗？就连那位老师也抵挡不了怪谈职工的恐怖吗？”“居然能驯服阿蔓菈老师，这太不可思议了。”“真的有人能打得过阿蔓菈老师吗？”“让我难以置信，我表哥卡修，因为昨天拒绝了阿蔓菈老师的告白，结果被打到轻度骨折。”“天呐，你表哥不是资深冒险家吗？是一名初级盾战士啊。”“那可是二阶的冒险家。”“难不成职工怪谈是一名三阶？”

“我们学校有三阶吗？”“能驯服阿蔓菈老师，至少也得是三阶吧？”“他真的能打得过阿蔓菈老师吗？”“真的，我上次生病请假的时候，曾看见阿蔓菈老师衣衫不整的躺在门卫室。”“阿蔓菈老师又被他狠狠教训了一顿？”“被打到昏迷了吗？”“真的，脸都被打到红肿不堪，还神志不清的，在那呜呜哭。”“可是我听说阿蔓菈老师是一名真正的刺客，这可是比盾战士更难驯服的职业者。”“是啊是啊，二阶刺客可是所有职业者的噩梦，我做梦都想成为一名见习刺客。”“有没有可能，那位职工的实力深不可测？”茉莉越听越离谱，听着听着脸突然红了起来。驯服什么的。怎么会用这么糟糕的词语。这群笨蛋读书都是用半颗小脑读的吗？不过苏北先生，在学校里居然这么吓人。听到关于苏北先生的，自己从没听说过的版本，茉莉心情也好上了不少。一想到社恐的苏北面对其余学生说不出话，那无言的压迫感导致学生们自行脑补，就有一种莫名的喜剧感。原来不只是我会被苏北先生吓到啊。正当茉莉天马行空时，学生们的议论声也越发放开了些。老师终于是忍不住了。“啪，啪，啪——”三声拍掌声急促响亮的间断响起。“全体都有，按分组列队。”老师黑着脸瞪着乖乖站好的学生们，进行着没有营养的训斥。“你们这群垃圾玩意儿，不好好上课打算回去种田下地吗？”“还是要进加工厂过一天十二个小时的流水线工作？”“你以为你们比普通班的学生好上很多吗？”“我告诉你们这些渣滓。”“你们这群人之中，只有三分之一的学生才能进入高中职业部。”“其余人都得回普通班，从头开始学习生存技能。”“难不成你们想和那个职工一样，一辈子只是个扫垃圾的吗？”声音很大。苏北听得很清楚，又像是没听见似的，握着扫帚的手都没有停顿一下。他不在意。学生们都闭上了嘴，低着头一言不发，被老师的怒吼吓住了。只有茉莉抬着头，微微张着嘴，想要反驳，想了很久，又不知道如何把话说出口。因为，她以前也会认为打扫垃圾并不是什么体面的工作。可是，这不是人身攻击吗？当事人在场还要指着他，开玩笑似的对着大家说“你难道想成为这样的人吗？”这样不负责任的话。就像是家长指着别人家孩子，对着自己家的孩子说“你看看你为什么不能像他一样？为什么别人家的孩子怎么怎么样”一个道理。茉莉下意识的想要反驳。她觉得苏北先生是一个很好的人。在班级里，她能感觉到周围的人释放的善意和恶意，其中善意居多，但不是没有恶意。可是苏北先生，他对所有人都是没有恶意的啊。他真的是一个很好的人啊。为什么要这样说他。怎么可以这样。茉莉咬住了牙。沉默的氛围下，能听见茉莉大口的呼吸声。以及喘息时，她鼓起勇气往前走了一步的脚步声。紧接着，是茉莉用温柔的声音全力反驳的尖锐抗议：“你怎么可以这样，无论做什么职业也值得被尊重啊！”