第469节（1 / 2）

赵顼稍稍点头，又看向富弼，问道：“富公有何看法？”

富弼道：“目前我也赞成介甫他们所言，若遵从法制之法，有许多问题都无法解决，其实张三自己在课堂也说了，目前儒家之法还是最优解。但是，他没有说完，我也不敢妄下决断。”

文彦博道：“官家，此课不能继续下去了。”

王安石立刻道：“这万万不行，他这堂课是在我们眼皮底下上的，而且场面上他还占据上风，若不让他继续下去，只会显得我们心虚，这反而会更令人瞎想。”

他的自信是无与伦比，他就认为自己是对的，一点也不心虚，他根本就怕什么法制之法。

赵顼点点头：“这倒也是，那就让他继续上吧。”

三足鼎立

如果根据张斐的法制之法论来说，那么法家之法就是超级集权，就是全由君主一人说了算，不允许一丝的忤逆。

而儒家之法，就是多了“德”治，在“法”的层面，大家是不平等的，伴随的就是，在“德”的层面大家也是不平等的，谁最大，德行就理应最高，故此他们往往要求皇帝做出表率。

这其实也是限制皇帝的一种方式。

只不过比较委婉罢了。

然而，宋朝立国特殊性，导致儒家之法是更进一步，皇帝与士大夫共治天下。

在如此设计之下，确实会存有许多弊病，比如说一件小事都得扯大半天，但若以史为镜的话，这就是比皇帝一个人乾坤独断要好。

也正是皇帝与士大夫共治天下，在学术讨论上，是有极大的自由。

其实富弼已经点出法制之法的奥妙，但文彦博也就是提一句，不要上这课，这还是因为张斐只是一个小珥笔，张斐要是个士大夫，估计这话，文彦博都不会说。

因为限制君主，也是宋朝士大夫的目标，只不过这个法制之法，将士大夫也给限制住了，会破坏儒家的阶级体系。

话又说回来，张斐这法制之法，跟王安石的“三不”来比，根本就算不得什么。

王安石的“三不”，基本上要彻底颠覆儒家。

如果说，天、祖宗、人言，都不放在眼里的话，儒家的整套体系都不成立。

但王安石最终还是启动变法。

张家。

高文茵端着糕点沿着廊道，往大堂中行去，忽见一道身影侧耳贴在窗口上，正是许芷倩。

她不禁好奇，于是走了过去，轻声喊道：“许娘子。”

吓得许芷倩一惊，回头一看，见是高文茵，忙做了一个禁声的手势。

高文茵小声问道：“你在这作甚？”

“我听他们在说什么。”

许芷倩说着，又哼了一声：“我就知道没这么简单，什么鸡生蛋，蛋生鸡，都是骗人的，方才刚刚回家，爹爹就赶回来拉着他谈话，没一会儿，司马叔父也来了。”

高文茵一头雾水，“这是好事，还是坏事？”

许芷倩本想说，八成不是好事，可一想高文茵心理素质比较差，于是又道：“讲个学，八成不会有什么事，可能他又说什么惊人的话，引起爹爹和司马叔父的兴趣。”

说到这里，她又嘀咕道：“只不过为何不准我在旁听。”

高文茵不禁松得一口气，“没事就好！没事就好！那我先进去了。”

许芷倩点点头。

可高文茵一进去，就觉得不太对劲，张斐、许遵、司马光就都不说话，她也不敢多言，赶紧将糕点放下，然后退了出去。

她刚出去，司马光便一脸不可思议地向张斐问道：“你你说伱想出这法制之法，是为了对付那些学生？”

这一堂课真是要命，完全出乎他的意料，而且经过富弼他们讨论，甚至快变成一门思想，可是司马光让张斐去上课的，这得问清楚，到底是怎么回事。

不问也好，一问，人都是昏的。

张斐竟然告诉他，这个法制之法，是自己想出来专门怼那些学生的。

真是太离谱了！

张斐点点头：“对啊！”

司马光眨了眨眼，突然起身怒喷道：“胡说八道，你知不知道，富公都说你这法制之法都可以开宗立派，你，你竟然说你是为了对付那些学生？”

他这嚷嚷，躲在窗外的许芷倩听得一个真切，不由得面色一惊，开宗立派？他在课上到底说了什么？

“开宗立派？”

张斐也愣了愣，“我哪有这本事，我就是因为这些天他们一直都在讽刺我没学问，不配为人师，甚至都影响还想到我岳父和芷倩，就惹得我很是不爽。

那我就在想，得讲一些他们不知道的，如果他们知道的，那我肯定说不过，故此，我就想到这法制之法。”

司马光狐疑地打量着张斐，又看向一旁的许遵。

许遵捋了捋胡须，不太确定地说道：“这也不像似早有预谋。”

这一点司马光最为清楚，是他自己想着借国子监教学，将张斐提拔上去，可不是张斐要求的。

但他兀自不敢相信，你弄个这么大的东西出来，结果竟是为了跟那群学生斗气，这简直就是杀鸡用牛刀。

都知道你张三小心眼，睚眦必报，但也没有想到已经小到这种地步，这简直是已臻化境。

不可思议。