第41节（1 / 2）
本来已经挂科重修了，一般老?师都不会过多为难学生，尤其老?师还是谭雅，更是好脾气了。
最后试卷上的题目差不多百分之九十都是随堂训练里?出现?过的，已经够简单了。结果考了二十分不说平时?上课也不来，在老?师那边态度都不行了，求情怎么会同意。
“当时?我?在实验室他大晚上给我?打了好几个电话，我?最后接到的时?候语气也是差了点?，让他应该自己事情上心对自己负责，结果他在朋友圈里?骂的可?难听了。”谭雅想到这就?觉得委屈。
“那我?以后肯定?不加学生好友。”这是冉清悠从谭雅故事里?得到的启示，“这样他们骂我?我?也看不到了。”
“说得对，我?现?在就?不加了。”虽然当老?师少不了被抱怨，但眼?不见心不烦，看不见就?当没有?了。
“不过当时?我?真想问问他，考试过过不了就?算了，怎么发朋友圈还忘了屏蔽人啊。”谭雅想起这件事还是觉得哭笑?不得，“最后我?直接把他好友删了，就?当没看到吧。”
“当老?师啊……”冉清悠第一次要?给别人讲课，想想还有?点?紧张。
等到开放选课那天，本就?脆弱的选课系统不负众望的崩溃了。
谭雅给冉清悠看了学校论坛，里?面最热的帖子就?是在交流选冉清悠的课的情况。好多学生在里?面问系统恢复了没有?，问有?没有?人选到冉清悠的课。
“我?是要?被围观了吗？”冉清悠紧张的问道。
“差不多吧，大家都想挑战你一下。”谭雅笑?道。
冉清悠第一年当老?师，一般学生都不太爱“冒险”选这种不知道性格的老?师，更偏爱学长学姐们认证的性格温和考试好多的老?师。
不过冉清悠现?在是华国?最有?名的科研人员之一，她身上故事让不少人心生好奇，再加上她本身能力出众也会吸引想要?求知的学生。
“大物一个班200人在阶梯教室，每周三节课。核物理一个班40人在物理楼里?，每周两节课。”冉清悠也仔细研究了下自己的课表，“阶梯教室在其他校区，有?点?远啊。”
主要?冉清悠也不会开车，坐校车的话赶上上课的时?间人特别多不一定?挤得上，要?不买辆自行车好了。冉清悠心里?盘算着。
“给你安排的都是第一节课或者最后一节课，愿意选你课的学生是真的很想当你学生了。”谭雅感?叹。
“还真是，怎么都是八点?的课。”冉清悠也有?些头疼，这要?多早起来准备。
安排课程的前她是提过能多留出整块的时?间在实验室里?，但她真没想到一周五节课给她安排了三天的一头一尾。那选她课的学生也真够惨的，选她的大物要?一周三天起来上第一节课，够折磨人了。
“算了，第一节就?第一节吧。”也就?是早晨早起一点?，但下了课从其他校区回来就?能待在实验室，下午的课离着近也不耽误什么。
“现?在选课系统恢复了吗？”冉清悠问。
谭雅看了眼?论坛，“应该还没有?。不过是断断续续的选不了课，有?人已经通过持续刷新选上你的课了。”
“哎呀，我?竟然真要?教学生了。”冉清悠觉得还挺神奇的。主要?她毕业的太突然了没有?准备，本来都做好这个学起还是博士在读生的准备了。
“当老?师是什么感?觉？”冉清悠想谭雅请教。
“当老?师啊……”谭雅想了半天，最后啧了一声，“想不出来，你站到讲台上就?知道了。”
“站到讲台上么……”冉清悠开始想象那个画面，想了想心里?嘀咕起来。“我?能当老?师吗？我?是不是表达能力有?点?问题，我?跟组里?其他人解释的时?候他们有?时?听不懂我?说的什么。”
说起这件事谭雅有?发言权，“你每次讲的时?候都以自己的标准解释，觉得几句话就?能讲明白其实跳过了好多步骤。省去的步骤太多了，其他人思维没有?这么快当然听不懂。”
大学的时?候谭雅找冉清悠请教过问题的，但冉清悠讲题是真的听不懂。她的思维几步就?能将问题解开，可?其他人根本没法把中间跳过的步骤串起来。
“他们是跟我?要?我?说的详细一点?，我?现?在已经说的很详细了。”冉清悠为自己辩解。
谭雅一脸的不相信，“而且你也不能以你组员的要?求去要?求刚入学的学生，组员听得懂的学生们不一定?能懂。你讲课的时?候要?……”
谭雅也不知道怎么说，冉清悠就?是把她自己的思考过程讲出来了，但其他的人听不懂。可?你要?让冉清悠掰碎了讲，她确实不用思考这么多步，也没法再详细了。
“学习好的人也不一定?会教课。”谭雅认可?了这个道理。
“那怎么办，我?不会误人子弟吧？”冉清悠不禁有?些担心。
“没事没事，咱们学校的学生?还是高的。你……你回来先试着讲一讲，我?去听你的课帮你看看有?什么可?以改善的地方。”谭雅道。
“谭雅……”冉清悠一把抱住谭雅，“你对我?太好了，没有?你我?可?怎么办呀。”
“今天嘴这么甜？”谭雅笑?道。
“实话实说的。”冉清悠压力也上来了，她向来对自己要?求高，自然也不希望自己在教课上掉了链子。
“诶，可?以选课。”谭雅看了眼?论坛说道。
冉清悠连忙打开选课系统教师端登录。因为整个系统都崩溃了，现?在还不稳定?，登陆了好几次才成功登上。
“我?的课都选满了。”看学生们的选课时?间，都是系统恢复的几秒内选上的。
“下周就?开课了，我?这周要?准备一下。”冉清悠又想了想实验，最后还是决定?偷了懒。“你有?大物课件吗？”
“有?啊，你要?吗？”谭雅问。
“要?要?。”冉清悠毫不犹豫的应下，有?了谭雅的大物课件，再去老?师那儿要?和物理课程的。稍微修改一下比自己做一个省事多了，能省下不少时?间。
“我?的大物课件也是找其他老?师要?的，课件也是辅助的作用不大，主要?还是看你怎么讲。”谭雅鼓励冉清悠，“别紧张，你一定?可?以的，加油。”
“加油！”冉清悠也握紧拳头，为自己鼓劲。
谭雅给的课件特别详细, 只要按着上面的讲应该没什么问题。
谭雅说这份课件传了很多年了，已经不知道是哪位老师做的。后来的老师们继续修改完善，最?后才有冉清悠看到的这一版。
有了课件的帮忙，冉清悠有底气了不?少, 按着课件的思路进行授课学生就能理解的话, 大大降低了她的授课难度。
相比之下从核物理课件就太过简单了, 就只有简单的标题。
“我不?太爱看课件。”邵教授解释道。