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作为有过几年从教经验的老师，傅明微已经摆脱了起初的生存阶段，她自认为自己在朝着一个优秀的教育工作者方向迈进。

一个优秀的教育工作者，对班上的氛围，学生的情绪变化是非常敏感的，就像是专注于某个领域觅食的动作，它的生存本领就是捕捉周围环境的风吹草动，进而判断有无威胁，从而采取最有利于自己的行动。

她敏锐地察觉到了萧澄态度上的转变。

游离状态的问题学生，一开始的时候，还会对她的提醒和敲打产生一点可有可无的反应，虽并未表现出对师长的尊重，却已然有一种，泾渭分明，井水不犯河水的距离感。

每一个姿势都在说明：莫挨老子。

傅明微也没有去惹他。

然而，最近他的态度产生了一些变化。

变得抗拒，或许……还有一些不易察觉的厌恶。

为了验证这种想法，她再次走到他的课桌前，抬起两根手指，轻轻敲了敲他的桌面。

往常只会懒懒散散地起身，或是看她一眼，换一个姿势继续睡，或是直接起身旁若无人伸懒腰，或是直接走出教室的问题学生，竟然一下子站了起来，动作幅度非常大，椅子倒在地上发出清脆的声响，所有昏昏yu睡的学生蓦然惊醒，张着迷茫的眼睛看向了这个方向。

鸦雀无声之中，班主任看了眼挂钟，打破了沉静。

“现在是六点四十五分，年级主任一般会在五分钟后过来巡查。”

萧澄的身高实在是太高了，和他的父亲一样，都是挺拔的大个子。即便她为了不输气势，已经穿了高跟鞋，在这个学生面前依然被衬得矮小得不成样子。

然而傅老师的气势没有下降。

她看了眼四周，驱散了看热闹的目光，用平和的嗓音对少年说：“他会在这里停留两分钟，如果没有发现异常，很快就会离开……”

“你想让我演两分钟的戏？”

少年抬起了头，y沉沉的刘海之下，一双通红的眼睛盯着她。

分明是青涩好看的相貌，少年眼中y暗的乖戾却生生破坏了这份少年感。

然而，他和只会闹事的问题学生不一样。

少年生x中带着一种自我的，蔑视一切厌弃一切的特质，激愤而孤傲，同时又清醒而冷静地观察着周边的世界。

只会闹事的问题学生那叫大号的熊孩子，打一顿效果就很好，然而，这种带着特质的孩子，物理惩罚并非是最好的方式，或许只会适得其反。

傅明微思索片刻，企图唤醒他的规则意识，她望进了他的眼睛。

“既然你选择坐在这里，维护班级的秩序和自律，是你应该做的事，我的要求并不过分。”

“哪怕只是做做样子？”