第22节（2 / 2）

“那我们音乐组这边想想办法吧。”贺老师也晓得李校长的为难之处，但她也不敢完全保证。

从李校长办公室出来后，贺老师带着林冬梅、席薇和丁亚丽三个音乐老师到了礼堂兼音乐教室内开起了小会。

“以前林老师和席老师还没有来之前，学校就是我和丁老师两个音乐老师。因为人手不多，所以我们历年不管是参加校内汇演还是矿内汇演都是大合唱为主。毕竟这个比较简单上手。不过我们学校实在是学生不多，所以有音乐天赋的孩子也不多，因此每年我们的节目优秀程度就一般了。”

说到这里，贺老师有些尴尬地推了推眼镜。

“今年国庆汇演的话，希望新来的林老师和席老师能帮我们排演一个全新的节目，不知道可以么？”

“我没有问题。”席薇平静地说道，“不过我有两个要求，第一，节目的编排和训练以我为主；第二，必须让我在全校摸一次底。”

贺老师看向林冬梅，“林老师，你的意见呢？”

“我没有意见。”林冬梅微笑着回答，“我全面配合席老师。”

“那就这样决定了。”贺老师长舒了一口气，“席老师、林老师，那这边就拜托你们了。”

小会结束后，席薇叫住了林冬梅。

“林老师，我想要你知道，我对事不对人，希望你不要介意我的语气。”席薇淡淡地说道。

“我就喜欢这样。”林冬梅点点头，“如果席老师有什么需要我帮忙的，尽管说。”

“林老师是否会舞蹈？还有擅长什么乐器？”席薇问道。

摸底

“乐器就是手风琴和钢琴。”林冬梅回答道，这两种乐器算是音乐师范生的标配乐器。毕竟钢琴是乐器之王，学乐器的有几个没有钢琴基础的？手风琴则胜在音色丰富又便于携带，算是基层学校音乐教学的最佳乐器。“舞蹈的话，我主修的是民族舞，所以藏、蒙、维、鲜这四个基本类别是没问题的。”

席薇点点头，“林老师的基础还是很好的，那我就知道该怎么办了。林老师，我今天就会从三年级到六年级中选择一些孩子来参与节目，到时候也麻烦你帮我把一下关。”

“这个当然没问题，但是我想知道席老师你排演的节目大概是什么方向？否则我也不知道标准在哪里。”林冬梅说道。

“舞蹈节目，主旨就是各族少年儿童欢庆国庆，共祝祖国母亲生日快乐。”席薇说道。

林冬梅微微皱眉，“席老师，按你的说法，岂不是我们的舞蹈编排中要有大量少数民族的舞蹈动作？即便是专门的舞蹈生，恐怕也要到初中阶段才能算是将大部分少数民族舞蹈动作给‘过’一遍。而且也仅仅是‘过’一遍，压根达不到融会贯通的地步。那对小学生来说，会不会太难了？”

“我们不会选所有的少数民族舞蹈，只挑几个大家耳熟能详的。而且不是所有人都要学会全部动作，每个人学一个就够了。”席薇解释道，“集体动作部分我们还是以队形变化为主。”

“那我明白了。”林冬梅点点头表示理解了，“我会尽力配合好席老师的。”

和席薇商量好一些细节之后，两人便前后脚回到了办公室。林冬梅因为只是兼任音乐老师，所以还是需要上其他课的。

中午的时候，赵玲有些好奇地问道：“你和席薇偷偷摸摸讨论了半天什么啊？”

“国庆汇演呗。”林冬梅回答道，“我们以前念小学初中的时候，不也是每年都要被抽调去表演？”

林冬梅和赵玲小时候都是长得不错的女孩子，再加上两人的父母又都是矿里的干部，所以老师们都喜欢抽调她俩去参加各种汇演。只不过林冬梅的颜值当时相对普通，所以位置靠后；而赵玲则从小都是门面担当，基本都是前排居中的位置。

下午，临放学的时候，席薇将三年级到六年级的学生全部集中到了礼堂，然后开始选拔起她所需要的人才了。

虽然这不是挑选专业的舞蹈学生，但是对体型和样貌还是有一些基础要求。而席薇的眼神也非常毒辣，很快就淘汰了许多体型不合格的人。这些不合格的人倒不全是因为过胖或过瘦，更多是因为他们长期姿态不对而导致骨骼已经略有变形。这种变形暂时不会影响到他们的生活，但对于舞蹈表演来说却是大忌。

紧接着席薇让这些人分成男女两个组，然后分别跟着席薇做一些舞蹈的基本动作，林冬梅则负责监督学生们的接受能力和表现程度。

又淘汰一批人之后，席薇就开始征询他们的意见。

在十几个不愿意参加排练的学生主动退出后，剩下这32人就是留给席薇和林冬梅的全部人选了。

排练

“林老师，这首曲子你能弹么？”席薇拿着一份五线谱给到林冬梅。

林冬梅有些惊讶，因为国家现在百废待兴，所以为了尽快培养出各个领域急需的人才，因此在合理范围会使用一些催熟的手段。

比如在针对非专业的基础音乐教学时，现在很多人学的都是简谱。简谱简单易学且能满足绝大部分基础音乐教学，所以很快就流行开了，因而也导致不少基层小学音乐老师其实对五线谱就没那么熟悉。

因此林冬梅以为席薇也会给自己简谱，没想到却是非常正统的五线钢琴谱。

席薇现在其实也有点摸不准林冬梅的实际水平，因为她也听说过那种县级中专出来的师范生其实大部分都是“速成”的，因此很多基本功不是不够扎实就是完全没有系统学习过。

如果林冬梅不识五线谱的话，席薇那就真的要头痛了。简谱当然可以用来弹琴，但是那种细节，也就是“音乐性”却无法触及到了。

“没问题。”林冬梅看完曲谱后，发现这是一首民乐。原版应该是民乐交响乐，但这个钢琴改编版显然也是出自高手手笔，林冬梅仅仅是粗略看一遍就觉得不同凡响。“你让我熟悉几遍，我保证在两天内完整弹下来。”

“那就辛苦林老师了。”席薇说道。

其实席薇也有备选手段，她手里有自己老师亲自弹奏录音版。只不过她是希望林冬梅届时登台真正演奏，这样能显示师生共同合作表演的场面来。

放学后，席薇带着学生开始在礼堂里练习起舞蹈的基本动作，而林冬梅则在一旁练习曲谱。

因为这32人还要分成若干小组，每个小组都要主练某个民族舞，最后大家还要混在一起以队形变化来跳集体舞。所以编排的动作非常多，但席薇却能清楚记得。

只不过对于这群孩子来说，大部分有些放不开手脚。而舞蹈最怕没有自信，因为这会导致动作不够干净利落。任何舞蹈只要跳得拖泥带水就会显得格外难看，因此席薇不得不反复叫停来纠正动作。

排练了一个多小时后，席薇就宣布了结束。因为马上就要6点半了，再不让孩子们回家就要被家长上门来找了。

而席薇将孩子们送走之后，回到礼堂里发现林冬梅的弹奏已经有模有样了。

“林老师，你可是真人不露相啊！”席薇惊讶地说道，“你还说需要两天才能练下来，你现在就基本练到位了啊！”

“熟悉倒是熟悉了，但是曲子里的意味还是差点意思。”林冬梅自己抽盲盒得到过大师级钢琴演奏技巧，自然能听出自己的水平。并不是大师一上手就能熟练所有曲子，再顶级的大师也是需要时间去细细琢磨的。

“林老师，你这话让我都无地自容了。”席薇感慨地说道，“你这要还算差点意思，那我就完全是没意思了。”

“席老师，孩子们跳得如何？”林冬梅问道。