第119章（2 / 2）

毛茸茸们面?前接受了?这个解释，但还是用自?己的方式，看似态度强硬实则撒娇卖乖地表示——

总之拍摄赚钱的事情绝不能随随便便，既然这样，从今天开始一定要监督你用大家努力创造价值！

毛茸茸们围堵千岛栀子之后, 她终于勉强答应了给小毛孩子们拍摄很多照片和视频，尽量多给它们接广告让它们创造价值。

说出愿意帮它们拍摄让它们多多赚钱养家的时候，她就觉得自己根本就没有?理解毛茸茸们的意思?还胡乱答应许诺这些乱七八糟的东西, 结果以中?也柴为首的毛茸茸们瞬间眼神明亮开始点头, 就好像真的是希望能?多给家里赚钱才这么努力一样。

看得千岛栀子忍不住捧住胸口试图拖托住自己软成?一滩泥巴的心?脏。

太可爱了，还会养家诶, 可爱到犯规！

她不想用毛茸茸赚钱，却忽略小家伙们作为家人想要出一份力的想法，它们或许并不明白钱的含义，或许只?是因?为通过冰箱贴下各种便签条上，那些数字的加减和她的碎碎念知?道钱究竟能?给家里?带来?什么, 所以才会表现出这样聪明的面貌。

千岛栀子第一次拿出她原本买来?打算做摄影课业的拍摄本子。

这种拍摄影片辅助本, 可以帮助摄影专业而非导演专业的学生?将更多的精力放在画面的调度而不是故事的呈现上。

她在拍摄照片时大部分情况下都是照本宣科，按照学校的教学进行系统的练习和拍摄以及构思?和最终的修图，得到的照片总是和老师要求完全相符却缺少灵气。

这一次的期末大作业和之前几次的考试成?绩同样优秀，却第一次被老师大夸特夸, 表示这是她见过的属于千岛栀子的作品中?最好的一次。

老师说：“你的构图和光影从刚开始学习的时候就很有?天赋, 一下子就能?找到每种景色和人像最应该运用的那种拍摄组合，但偶尔会缺乏故事感太过于呆板。”

“我看到你提交作业中?写的感谢人员名单, 这一次你的微电影故事脚本是大二学长帮你写的对吧，”老师欣慰地?点头夸奖，“有?了完整流畅的故事, 和十分会配合镜头的演员，你就能?自由地?把控镜头去拍摄属于你的故事，最后呈现出来?的结果非常不错。”

在不需要思?考照片与照片之间, 视频与视频之间需要什么联系，只?需要跟随着剧情一步步拍摄的时候, 千岛栀子的随意发?挥往往会取得很大的成?功，在老师的提点下，她购买了这个辅助拍摄本子。

里?面可以临时给她想要拍摄的作品定一个主题，这样根据辅助本内的各种大纲，只?要随便加几笔就能?生?出一个模板故事，摄影师随意发?挥还能?从模板故事中?衍生?出一个新的富有?灵感的故事。