第71节（2 / 2）
颜亦童理直气壮的说道：“男生让女生不是应该的嘛！”
“谁说的？”
“鲁迅。”
“哪本文集？哪一篇？第几页？”
颜亦童无语，翻了个白眼，“你还当真了！我这是一个梗……谁会真记得鲁迅的那些话出自哪本文集的第几页啊？”
“时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。这是鲁迅说的，出自《且介亭杂文》的《门外文谈》，具体第几页忘记了，大约是三十多页……”
颜亦童一脸的不可思议，“你真记得？”
成默没理会颜亦童的惊讶，看着颜亦童盖在书页上那只白皙修长的手，皱着眉头道：“所以，这位同学请你不要在谋财害命了！”
颜亦童十分的无赖，依旧笑嘻嘻的说道：“谁没有空耗过时间呢。如果要较真，岂不是到处都是杀人犯？再说了我也在陪你浪费生命啊！我们互相伤害不是挺好的吗？”
这句话让成默居然愣住了，他一时都不知道怎么回答，真要辩，他能够从各个角度去辩回去，可他知道不要试图跟颜亦童讲道理，因为她认为她就是道理。
他看着颜亦童的复古黑框眼镜，那透明的镜片后面是一双无比清澈的眼睛，他似乎能看到浅浅的瞳孔里面有色彩斑斓的鱼在游动。
“哇！你们太肉麻了！还互相伤害都来了！受不了！受不了！我要去买喝的了！”付远卓一副吃够了狗粮的样子站了起来。
暴力小妞颜亦童自然是狠狠的踢了付远卓一下，恶狠狠的道：“我这是在给成默同学治病！”
“行！行！你们两个慢慢互相伤害……”
颜亦童向着付远卓竖起了中指，接着转头看着默不作声的成默道：“你怎么能记住那么多内容？我觉得自己好笨，好多东西背了很快就忘记了……”
“如果不是应试，读书并不是为了让你记住什么，而是让你从中能有所收获……莎士比亚说：一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特，就是这个意思……作者把书写完，这部作品就不在属于他了，体会和收获全在读者。内容忘记不要紧，道理记住就可以了。人类的大脑不是用来记忆的，而是用来思考的。”
顿了一下成默又道：“当然，如果你是为了考试读书，当我没说。”
颜亦童睁大眼睛看着成默叹了口气道：“我这辈子估计都提升不到你这样的境界了，只能死读书，读死书了！副作用说你有办法能让他考到前十名，我不在乎考不考的到前十名，但我想变聪明一点，变成熟一点，有办法吗？我哥他老骂我又笨又幼稚！”
“那要看你说的聪明是什么了！”
“聪明还分很多种吗？”
“情商高是聪明，智商高也是聪明……总的来说，就是多读书，多思考……至于幼稚，我觉得你很符合这个年龄段女孩的特征，算不上十分幼稚吧？”
要是付远卓在这里一定会吐槽童童大小姐一点都不幼稚，她只是中二而已。
……
付远卓回来的时候手中拿着两瓶可乐和一瓶矿泉水，将矿泉水放在了成默的桌子上，将一瓶还没有开的可乐塞进了颜亦童的手里道：“要上课了还不走！”
颜亦童站了起来开心的说道：“哇！听你上课比听老师上课有趣多了！我明天中午再来找你！”
“我明天中午有事。”成默也从付远卓的位置上站了起来，准备等颜亦童离开就坐回去。
“哦！是要陪旻韫学姐？”
成默点了点头。
“那我可以旁听吗？”
成默冷淡的回应道：“这个你得问谢旻韫。”
“小气鬼！夏洛特！”颜亦童走出了成默的位置对他做了一个鬼脸。
成默视而不见，拿着他的《空间简史》坐了进去，顺手把付远卓放在他桌子上矿泉水放在了付远卓的桌子上。
这个时候班级里的人基本都已经到齐了，人声鼎沸，有人在水杯上帖小抄，有人在嬉戏打闹，有人在交头接耳。
成默把书翻到了刚才颜亦童遮盖的那一页，忽然就听见有人大声的叫他的名字，他顺着声音回头望去，颜亦童站在后门，双手拢成喇叭举在嘴边，像个立式留声机，她大声的喊道：“成默！考试加油！一定要考第一名啊！”
这惊雷一般的声音居然盖过了整个班级的喧闹。
……
注解1——道德发展阶段论美国心理学家劳伦斯·科尔伯格提出。柯尔伯格在皮亚杰的道德发展理论基础上，提出了道德判断能力的发展有三种水平六个阶段的理论。三种水平，即：前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。其中每种水平又有两个阶段，共六个阶段，即：惩罚与服从的定向阶段、手段性的相对主义的定向阶段、人与人之间的定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段、社会契约的定向阶段、普遍的道德原则的定向阶段。
这个也就是前文所说的低层级道德、中层级道德以及高层级道德。具体的内容，感兴趣的可以百度一下。
拍卖风云（2）
（爱，是这个世界上的聪明人一直在寻找的那个失去的秘密，只有通过爱，人才能接近麻风病患者的心和上帝的脚。
——奥斯卡·王尔德《自深深处》）
这一声柔软的呐喊让高一（9）班陡然进入了一个高潮，教室里响起了无数的掌声和喝彩声，也许更多的人是在起哄。
不管是为了什么，总而言之，这场景热闹的快堪比当众表白那么轰动了。
听到颜亦童的呐喊，付远卓也扭过了头，看到顶着爆炸头的颜亦童无视六十多人的注视，还做了一个握拳加油的手势，他忍不住又一次捂住了眼睛，做了一个标准的不忍直视的表情，在沸沸扬扬的喧哗声中小声道：“早知道我就告诉这个傻妞，你不打算认真考的事情了。”
就连一向淡定的成默，面对着突如其来的一幕，脸上也写满了猝不及防，在他的记忆里“加油”这个词从来不属于他，他从小到大没有听过任何人对他说过“加油”，他记得小学参加学校运动会的时候，他总是最寂寞的那一个，他既不想为别人“加油”，也感受不到其他孩子在“加油”的呐喊声中，和参赛者同样热血沸腾的激动。
他在队伍的最后面坐在小板凳上安静的看着书，当周围的孩子集体起立欢呼的时候，他就知道他们班级又拿了一个第一，丝毫没有集体荣誉感的成默在初中的时候，甚至连学校运动会的现场都不去了，他会坐在教室里一边聆听着窗户外面沸腾的荷尔蒙在鼓噪，一边看奥斯卡·王尔德的《自深深处》。