第101章（1 / 2）

招生人员听到白知恩的问题后，立刻展现出了专业而耐心的态度。他微笑着向白知恩解释道：“滚动制分班呢，其实就是我们学校特有的一种教学模式啦。具体来说，就是每半个学期进行一次全面的考试，然后根据同学们在这次考试中的表现来确定他们的成绩。接下来，我们会按照成绩的好坏，对所有学生进行一个排名，并依据这个排名来决定他们应该被分到哪个班级哦。”

接着，招生人员详细地介绍了各个班级的情况：“我们学校最好的班级叫做实验班，只有十个宝贵的名额，专门留给那些在考试中年组排名前十的优秀学生。除此之外，还有四个强化班，分别命名为 12 班、14 班、16 班和 18 班。每个强化班都有二十个名额，用于容纳考试年组成绩排名第十一至九十的学生。这些学生将被打乱顺序，然后随机分配到不同的强化班。剩下的同学则会被随机分配到普通班，每个普通班有四十个人。而且，每次考试结束后，我们都会重新进行分班，以确保每个班级的学生水平相对均衡，同时也能激发大家学习的积极性和竞争意识。这样一来，你们就能更好地发挥自己的潜力，争取进入更优秀的班级啦！入学时候的分班，就是按照所有报名同学的中考成绩来分的。”

白母亲微微点头，说道:“这个机制倒还不错，以免好学生和差生混在一起玩，耽误学习。”

回忆-入学私立高中

“对对，学校也是有这方面的考虑的。”招生人员笑着点头，接着说，“而且，我们的实验班配备的是最精良的教育职员，是从省重点高中高薪挖过来的教师。您看……”说着，招生人员打开折页传单，翻到背面，“这几位，物理老师，化学老师，数学这三位是教授级别的教师，实验班是由他们分别担任一二三年级的班主任。咱们现在应对的是大综合的高考，一般学生都是这三科比较薄弱，所以我们特意安排这三位分别担任班主任，用三年时间整个强化起来。”

白母亲看了看传单，又有些担忧的皱眉说道:“那这种分班制度，强化班和普通班的学生，怎么翻身啊？教育资源不一样吧？”

招生人员又耐心的解释道:“这个您放心，我们也有考虑到，有些学生考试会发挥失常掉名次这种情况的。只是带班的班主任有所差距，课都是这些老师在上的。举个例子吧，就比如，普通班，可能这个班是语文老师班主任，另一个班是英语老师班主任，这样的。上课都是一样的老师，教学也是一样的进度哈！而且也不是说其他老师就不行，我们这里很多老师都是原市重点学校挖过来的。现在市重点都是新聘的老师。所以很多考上市重点的，都来我们这报名了。没来的，也就是不知道这个消息而已。”

蒋露听到这话后，立刻激动地追问：“听说这里有按照成绩提供的福利待遇，具体是什么呢？”她的眼睛里闪烁着期待的光芒。

招生人员微笑着回答道：“福利待遇在入学时有一次机会，根据中考成绩来决定。请看，我们这里有一个福利分数线。如果你的分数超过了这个分数线，就可以享受三年学费全免、校车免费以及每年1000元的奖学金。”他边说边指向身后的大立板。

白知恩听了，急忙仔细查看分数线，并兴奋地喊道：“你们的分数线，我已经超过了啊！”她的脸上洋溢着自豪和喜悦。