番外10-6：性教育（2 / 2）

“给我的每个号停在出生地点，充满仪式感地封存。”

“喂！什么玩意儿！”

“我当年就是这么做的啊！反正天天上课下课的，你想浪漫也搞不了。”

“我还以为你会说做爱做到死。”

果然他们两个里面更缺浪漫细胞的人是宁映白吧！有什么必要把每天都做的事说成心源性猝死的诱因吗！

陈靖阳还是要把梗接上：“要死就一定死在你手里？”

“这歌现在还没出呢！”宁映白表示他接梗失败。

陈靖阳还是很没新意的订了12月21日那天的饭店酒店电影院，准备来一场老式约会，宁映白说他应该再往前滚一年，去过世纪光棍节才好。

虽说放眼全世界也找不到几个真心实意相信世界末日要来临的人，但也确实只有他们二人是亲历者。属于二人的小秘密竟然事关全人类的存亡，宁映白觉得这个说法不错，初中生都以为自己是世界上最特别的人，铆足了劲去寻找自己较之他人的独特之处。

初中生宁映白不关心世界末日也不想做救世主，她就想知道她什么时候能破处、她在性方面的喜好是不是真的变态。

宁映白不能直接和小的她灌输性观念，只能给另外几百名学生附送一堂课了。

宁映白觉得她那自成一派的性观念也说不上错误，就是这样逆主流而行的观点势必会让她在成长的道路上吃不少苦，也背负了不少风险，而并不是所有成长的代价都是必要付出的。

她有时也会说是过去的经历塑造了她，让他们在重逢时心理状态都成熟得刚刚好。但现在能以旁观者和年长者的身份审视十五岁的自己，她也希望她能不要遭受任何挫折，保持最原始的面目狂野地成长下去。

很难。

所以他们充当的是“世界修正拳”的角色。

宁映白对她的课件改了又改，有几个她见过的性教育网站在这个时代还没开设出来，她本身也非专业研究者，循着记忆里的要点一边查找资料一边删删改改，这堂课总算有了个雏形。

她甚至想把她的ppt发送回未来当成性教育范本。系统说它试试突破一下现有技术。

“我问你啊。”宁映白用这个句式多半没什么好话，都是那种冷不丁丢出个惊天雷的问题，“男人把阴茎插入女人的阴道前都在想什么啊？”

陈靖阳想还好他有先见之明地停止了喝水。宁映白老是喜欢用最粗俗的词汇来谈性，她用学名来称呼人体器官真让人觉得不习惯。

“问这个干嘛？”

“研究一下性心理。哎我忽然就觉得吧，我真选错专业方向了，我要是把兴趣转化成工作说不定是个大有作为的性学专家呢。”宁映白异想天开中，“实践派的哦。”

“……”陈靖阳回到宁映白的问题上，“也没……怎么想的。”

“那换个问法，插入喜欢的女人的阴道前在想什么？”

“我……”陈靖阳答非所问，“第一次跟你做的时候我还不知道我喜欢你。”

“那后来呢？刚发现喜欢我的时候，操我之前在想什么？”这就对味了，用这种词的宁映白才是能好好聊天的。

“就是……嗯……你只想要我的肉体也没关系，反正我会把每一次都做到最好……”把这种想法用语言表达出来还是挺难为情的，“那你呢，被进入前会想什么？”

“会想戴个套怎么那么磨蹭啊，张着个腿跟坐妇科检查椅似的。”

“我们都很久没戴过套了啊！”

“嘿嘿。”宁映白是故意这么说的，“会想象被慢慢顶开，然后被填满的感觉啊。我问的是这个，就在进入前那一会儿，会想象里面那种紧紧包围的感觉吗？”

“肯定啊。”

“除了这个呢，那种和爱人结合的心理活动？”

陈靖阳艰难地陈述：“我觉得……差不多的吧，只是两性生理结构不一样所以性交的方式会不同吧，要说跟爱人结合的心理活动，都是那种期待的、兴奋的……”

“你说起这玩意还怪正经的啊！”宁映白大惊小怪道，“跟爱人做爱确实是这么想的，心理快感有时都会占了上风。那你会觉得插入是一种支配手段吗？你应该不会，但这在世界范围内都算是一种历史悠久的性文化。”

“嗯。”

“嗯什么嗯，你的侵略性比绝大多数人都强好吗？”

“我在跟你严肃讨论！”

“我是叫你来侵略我。干聊呢？人家文艺青年从毛姆聊到黑塞再突然绕到国内说贾樟柯有多爱赵涛，就为了最后引申出一句我想操你。我们两个色情狂聊了一大堆性活动，你没一点想法？”

宁映白把电脑和床上书桌都丢到一边，撩起毛绒睡裙甩下内裤，推开陈靖阳的电脑椅跨坐到他身上，这人从她要他想象性交感觉时就起反应了。

“真能装。”宁映白在陈靖阳身上前后摩擦，她就喜欢把他的性器夹在腿间用外阴来回碾压，硬与软相碰，被包裹在阴唇中的阴蒂也会得到刺激。

陈靖阳抱起宁映白把她放到床上，没头没脑地说了一句：“还是做大人好。”

“好什么？可以随便操你老婆吗？”

“可以很自然地跟你谈性啊。”

“那我有请活到二十岁上下才能直面自己生理特征的陈老师来做助教！”

“喂！”陈靖阳和系统异口同声地叫道。

“干嘛，我没说是生理课助教啊，你们想歪了吧？勉强通过六级考试的x大硕士来教教初中英语有问题吗？”

“你少装傻！”系统要运行不下去了，这女人比她的异世界女儿要难搞太多了。